唯有关爱才能走进学生心灵

                    --新沂市特教中心一对一精准关爱报道

“没有爱就没有教育”，这不仅是班主任的工作技巧，也是打开学生心灵的一把钥匙。作为班主任，陈淑梅老师时刻提醒自己，除了关心孩子们的学习，还要关心孩子们的生活，身体的健康和思想的状况，尤其在精神上给予他们鼓励和支持，这样既能全面的了解他们，又能更有效地帮助和指导他们走出困境。

聋哑学生由于语言缺陷，沟通能力受限，爱他们，就要耐心地对待他们，耐心地观察每一个学生，走进他们的心灵世界。这样，学生才会把我当成了他们的朋友，有快乐会与我分享，有烦恼也会向我倾诉。陈淑梅老师爱那些品学兼优的学生，充满热情地培养他们，更爱那些基础较差的学生，认真地寻找着他们的每一个闪光点，陈老师总是肯定他们的优点，然后在指出不足，这样的教育效果会很好，教育他们要恩威并施，严中有爱。

教学之余，陈老师会主动和学生谈心，了解学生思想动态。九年级毕业班，有个学生叫王某，平时学习非常刻苦，成绩优异，乐于助人，各个方面表现都非常突出，是老师得力的小助手。可是有一段时间，陈老师发现他经常一个人闷闷不乐地趴在桌子上，问他有什么事，他也不说，交给他的任务他还是象以前那样认真地完成。陈老师从学生中也未了解到他情绪变化的真正原因。原因到底是什么呢?陈老师耐心观察着，终于有一天，刚上完课，王某眼泪汪汪地请假回家，陈老师问他为什么，他只说想家。陈老师耐心地告诉他现在回家会影响学习，不如让他姐姐来，他同意了，后来从他姐姐那里我才了解到他情绪变化的真正原因:一是父亲出了车祸，母亲又病了，他想辍学回家帮母亲干活，二是对自己前途失去信心，认为残疾人学习知识无用。针对这些情况，陈老师耐心地和他谈心，告诉他家庭困难只是暂时的，父母会想办法解庆，作为学生，现在只有认真学习，掌握一技之长，将来才能立足于社会，为父母分忧，这才是真正的孝顺父母。我又找了许多残疾人成才的事例给他看，帮助他走出阴影，经过多次耐心地说服教育，并从经济上接济他，终于打消了他辍学的念头。 每个人的心都像上了锁的大门，任你在粗的铁棒也撬不开。唯有关爱，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中。陈老师用爱心与耐心，走进学生心灵，成为学生的良师益友。

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