新沂特殊教育中心学校

教科研工作计划

（2016——2017学年度第一学期）

目标:以人为本，细致了解学生及本校教师特点，做细、做实教科研工作，推进理想教育实验向纵深发展，成就教师、发展学生、实施理想教育研究，提升学校发展内涵。

宗旨：贴近教学、提高教师、发展学生

一、指导思想：

发挥教科研先导服务功能，紧紧围绕市教科室及学校提出的工作目标，团结全体教师、共同学习、群策群力、与时俱进、埋头苦干、开拓创新、扎实工作，构建出适应我校教育教学发展，具有鲜明特色的教科研体系，提升我校办学水平。本着教育科研要面向全体教师和以应用研究为主、理论研究为辅的原则，积极学习和开展“学讲行动”，打造理想的课堂。教科研工作，为全体教师，尤其是青年教师的成长搭建平台，从而促使全体学生的和谐发展，使本校办学水平迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、端正教师教科研思想态度，积极开展校本培训，加强教师队伍；

2、健全教研组管理机制，强化教研组力度，使教研与科研相结合，达到科研引领教研，教研促科研。

3、动员教师积极申报课题，引导课题的选题及撰写指导。指导青年教师对课题的热情，促进青年教师迅速成长。

4、注重对课题过程的管理指导及监督，把研究落到实处。

5、完善学校几个重点课题研究的过程性材料，力争尽早结题。

6、督促已立项课题的研究工作，争取在规定时间内都能结题。

7、对教学经验及时总结，积极向一些刊物、杂志投稿或参加各级各类论文评选，争取做到参加面广，获奖率高。

三、主要工作：

（一）本学期，教科室将对学校现有课题进行规范管理，强化课题研究的流程管理，积极创造条件，依靠骨干力量，创设科研氛围，集中力量进行课题的研究与实践工作。由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究落到实处并早出成果。

1、本学期的重点，一是加强课题的研究力量，组织专题学习和培训；二是对课题进行明确分工，以便正常开展活动，课题研究活动记录由教研组长负责，活动要有计划、总结和体会，教科室将进行督促、检查和考核；三是重视资料的积累工作。课题承担者组织活动要有文字记录，形成材料；要注意随时做好录像、摄影等工作；及时做好调查分析等，完成相关实验对照报告，形成阶段性的研究成果。

2、向上级教科研部门申报课题，边研究、边申请课题立项。

3、其它各级课题，分别由各课题主持人负责，重点完善课题研究方案，不断实践，加强总结工作，争取在过程研究中有所突破。

（二）强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。凡没有承担县级、市级以上课题者，本学期都要根据自己的教育教学实际，确定好自己的课题，并制定好研究方案，学期中要通过实验课、论文等形式体现并汇报相关研究成果。

1、本学期，教科室将围绕学校中心工作，鼓励发动教师及时撰写教育信息及文章，积极向有关报刊投稿，加大学校工作的宣传力度。

2、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。同时教师应积极推荐优秀教科研书籍、杂志、报刊等，促进教师教科研水平的提升。积极保证在《乡村教育家》及省级以上刊物发表2篇，在市级以上论文评比中获奖10篇以上。

(三)大力开展校本教材开发的工作。现在学校使用的教材大多还是若干年前特教的老教材，在教学的过程中，老师们发现这些教材已经不能适应学生的发展，也不能较好地调动学生的学习积极性，而完全借用普通学校的教材，对这些特殊的学生来讲也不适合，因此，开发适应培智生的校本教材势在必行。前两年，培智部已进行开发，已小有成效，本学期，依然由教科室牵头，由各教研组长负责，分组进行校本教材的研发，研发的宗旨就是要有利于培智生的多种素质的发展，并力求在原来的基础上更趋于完善。

（四）让学校教学反思本这一特色锦上添花。在李校长的号召和带动下，各位教师形成了认真撰写教学反思的良好风气，上学期末教科室也评出了优秀的教学反思本，学校教师的教学反思本现在已经成为我校教科研工作一道亮丽的风景线，本学期为了能更加出色的完成这项工作，根据教育局期中视导检查中关于反思的最新要求，开学初，首先向教师明确教学反思的评比标准，让教师心中有数，并能按照要求有针对性的进行感悟、反思，争取我校教师教学反思的水平有更大的提高。

四、工作措施：

（一）着力探讨特教的理想教育研究模式

1、以特殊教育文化构建出发，注重专业化教师队伍培养，在理想教育教学模式完善上有所创新，力争成为县域理想教育实践典型学校。

2、以理想教育教学评价为着眼点，构建主体多元方式多样，内容全面的评价体系。

（二）加强对教育科研组织机构的管理

教育科研的组织机构是使教育科研工作得以顺利开展的保证，要使教育科研工作能够深入持久的开展，就必须加强对教育科研组织机构的管理。

1、学校成立教育科研领导小组。由校长任组长，副校长、教务处主任、教科室主任、教研组长等为成员，全面负责全校教育科研的领导及管理工作。

2、发挥教研组在教育科研中的作用。教研是科研的基础，科研促进教研。我们在教研组开展备课教研的基础上，根据年龄特点，下达科研课题，让教研组承担一定的科研课题的任务，发挥教研组在教育科研中的作用。

（三）加强教育科研的课题管理

要加强学校教育科研工作的管理，必须加强对课题的管理，课题是教育科研的具体化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教育科研工作才能真正深入开展。

对课题的管理我们要做好一下几点工作：制定课题实验方案；课题实验过程中定期举行专题研讨活动；对课题进行阶段性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。

（四）加强对教育科研规章制度的管理

为了使教育科研工作规范化，制度化，在教育科研规范管理过程中，要特别注重教育科研管理的规章制度的管理。这些规章制度都要在工作和研究中认真落实，并纳入绩效工资的考核中，使学校的教育科研工作，沿着正确的轨道深入发展，取得良好的效果。

（五）加强教育科研的档案资料的管理

教育科研资料管理是教育科研管理中的一项重要工作。档案资料使教育科研过程的原始记录，使进行整理、归纳、概括抽象教育经验，教育规律的凭借，丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，从某一角度讲，决定了对档案资料管理水平的高低。因此，一定要重视对教育科研档案资料的管理。制定出学校教育科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出具体的规定，学校有专门的教育科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教育科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，目录等要规范。这也是加强学校教育科研工作规范管理的重要内容。今后，我校的教育科研工作要以新课程改革为教育科学研究的主要内容，循序渐进，全面铺开，不断深入。向教育科研要质量、要效益，要教育科研作为实现学校教育决策科学化的重要保证，教育改革的先导，提高教师素质的重要途径，充分发挥“文化立校、科研兴校、质量强校”的作用。

工作安排：

九月份：

1、制定教科研工作计划

2、召开教科研工作会议

3、下发并收齐教研组长工作计划

4、下发教研组活动记录

5、下发集体备课记录表

6、下发教科研学习资料（一）

7、做好徐州市教科研评比及优秀读书个人、学校申报工作

8、做好2017年徐州个人课题立项工作

十月份：

1、下发教科研学习资料（二）

2、进行第一次集体备课

3、第一次教学反思本检查

4、抽查各教研组活动材料

5、期中检查教师校本教材研发情况

6、组织好各级各类论文评比活动

7、乡村教育家高级读书会（每月一期）

十一月份：

1、下发教科研学习资料（三）

2、检查各课题承担人资料积累情况

3、请优秀教师进行教科研讲座

4、组织好各级各类论文评比活动

5、整理材料迎接期中视导检查

十二月份：

1、下发教科研学习资料（四）

2、进行第二次集体备课

3、期末检查教师校本教材研发情况

4、组织好各级各类论文评比活动

5、组织好教师个人小课题上报工作

6、组织好中小学教学论文评比活动。

一月份：

1、组织好各级各类论文评比活动

2、督促教师检查、总结申报徐州个人课题网上上传材料情况

3、检查教师教学反思完成情况

4、评选优秀教学反思

5、检查、收齐各教研组活动材料

6、统计教师教科研成绩（论文、课题、研讨课等）

7、制定教科研工作总结

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